الشركات الناشئة
شركة Imagi الناشئة في التعليم التقني تجمع 4.5 مليون دولار لتعليم الأطفال البناء باستخدام الذكاء الاصطناعي
جمعت Imagi، منصة تعليم البرمجة ومحو الأمية في الذكاء الاصطناعي لمدارس K-12 التي شاركت في تأسيسها Dora Palfi، جولة تمويل أولية (seed) بقيمة 4.5 مليون دولار من مستثمرين من بينهم Brighteye Ventures وDay One Capital والفنان Will.i.am.
تنحدر Dora Palfi من عائلة من المعلمين. وقالت لـTechCrunch: “تربّيت على فكرة أن التعليم هو شيء يمكن أن يغيّر مسار حياتك بالكامل”. وفي عام 2018، أطلقت هي وBeatrice Ionascu شركة Imagi، وهي شركة تمنح طلاب ومعلمي مدارس K-12 أدوات لتدريس وبناء مناهج حول البرمجة والمهارات الحاسوبية الأساسية، ومنذ العام الماضي، محو الأمية في الذكاء الاصطناعي. وفي يوم الخميس، أعلنت الشركة عن جولة التمويل الأولية بقيمة 4.5 مليون دولار.
وفي نوفمبر الماضي، أعلنت Imagi عن شراكة مع أداة “vibe coding” المسماة Lovable، تتيح للمعلمين إنشاء دروس ومنح الطلاب وصولاً مضبوطاً إلى المنصة، بحيث يتعلمون البرمجة بأسلوب “vibe coding” مع وجود ضوابط أمان. كما قدّمت OpenAI 1 مليون دولار على شكل رصيد استخدام كي تتمكن المدارس من الوصول مجاناً إلى أداة Imagi وLovable المشتركة؛ وقالت Palfi إن الشركة تواصل تقديم تجارب مجانية ووصول مجاني محدود (freemium) بفضل هذا الدعم. ومن نتائج هذه الشراكة معلمة أنشأت تطبيقاً ترجم منهجها الدراسي إلى 15 لغة يتحدث بها طلاب صفها، وطالب أنشأ موقعاً إلكترونياً للترويج لعمله في جز العشب، مع رابط لتقويمه يتيح للزبائن الحجز مباشرة.
ويأتي هذا المنتج كإجابة على نقاش نشط حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في المدارس وكيفية تفاعل الشباب معه. وقالت Palfi إن الفرق العاملة خلف OpenAI وLovable هي الخبيرة في بناء أدوات الذكاء الاصطناعي المتطورة (frontier)، في حين أن خبراء التعليم مثلها يملكون الخبرة والمعرفة لنشر هذه الأدوات بأمان داخل الصف. وفي الممارسة العملية، يعني ذلك أن كل طلب (prompt) وكل استجابة تولّدها المنصة تخضع للفحص، وتُزال أي مخالفات قبل وصولها إلى الطالب. وتقول Imagi إنها تلتزم بقانون حماية خصوصية الأطفال على الإنترنت (COPPA) وقانون الحقوق التعليمية وخصوصية الأسرة (FERPA) الأمريكيين، وباللائحة العامة لحماية البيانات (GDPR) الخاصة بالاتحاد الأوروبي، ما يعني عدم الاحتفاظ بأي بيانات، وعدم قيام أي من شركائها بتدريب نماذج على بيانات الطلاب أو نشاطهم. كما يدرّب النظام المعلمين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي والبرمجة والحوسبة، ليتمكنوا من تدريسها للطلاب بثقة.
وقالت Palfi: “بدلاً من القلق من غش الطلاب أو تراجعهم بسبب الذكاء الاصطناعي، على النظام التعليمي أن يتكيف مع هذا الواقع. معظم الأطفال يستخدمون الذكاء الاصطناعي بالفعل، لكننا بحاجة إلى تعليم الأطفال كيفية البناء باستخدام الذكاء الاصطناعي بدلاً من مجرد استهلاكه بشكل سلبي”.
ومنذ إطلاقها، عملت Imagi مع أكثر من 700,000 طالب في 140 دولة، بحسب Palfi. وسيُستخدم التمويل الجديد للتوسع في مزيد من مدارس K-12، والاستثمار في مبيعات المناطق التعليمية، والتوظيف، وتطوير ميزات جديدة للمنتج، وإطلاق منصة جديدة تخطط Imagi لإطلاقها الشهر المقبل.
لماذا يهم
طرح Imagi — القائم على أن المدارس، وليس مختبرات الذكاء الاصطناعي وحدها، هي المكان الذي يتعلم فيه الأطفال البناء بهذه التقنية بدلاً من مجرد استهلاكها — يأتي في وقت تدعم فيه OpenAI وLovable هذا النموذج مباشرة، مراهنة على أن محو الأمية في الذكاء الاصطناعي الذي يُعلَّم في وقت مبكر سيشكّل الطريقة التي سيتعامل بها جيل كامل مع سوق العمل.